Reforma szkół wyższych

Chcę także przestrzec przed przekonaniem, że ustawa wystarcza do reformy szkół wyższych. Jest ona tylko pierwszym krokiem, i to nie najważniejszym. Ustawa ma niewielki wpływ na to, co jest istotne w pracy szkół wyższych, a mianowicie na stosunek profesora do studentów i asystentów, na motywacje studentów, na ich postawy i aspiracje zawodowe, na poziom przygotowania kadr naukowych, na inwestycje i wyposażenie szkół. Szkolnictwo wielu krajów przeżywa różne kłopoty, a jednym ze wskaźników tych kłopotów są liczne komisje czy komitety opracowujące projekty reform szkolnych i doskonalenia systemów szkolnych, powoływane zarówno przez organizacje międzynarodowe, regionalne, jak i przez poszczególne państwa. Niezadowolenie z istniejących systemów szkolnych staje się dość powszechne, powszechnie szuka się lepszych rozwiązań, gdyż wszędzie występują zjawiska niepożądane i budzące niepokój. Nie brak nawet propozycji radykalnych, domagających się - jak na przykład w głośnej obecnie książce.

Ciekawe informacje: